Раннее развитие малыша — плюсы и минусы

Соседский сын в 2 года уже читает, занимаясь с кубиками Зайцева, у подруги дочь ходит в Монтессори-садик, полугодовой племянник плавает как дельфин по методике Клэр Тиммерманс … Внутренний голос начинает шептать: «Что же мы за родители такие?» — а рука сама тянется к Гуглу в поиске ближайших развивающих центров.

СТОП! Давайте сначала разберемся, действительно ли нужен вашему малышу то раннее развитие, или это просто модный тренд, в погоне за которым можно лишить его счастливого детства.

Раннее развитие

Из чего выбирать?

Все методики раннего развития базируются на идее, что в течение первого года жизни мозг ребенка развивается на 60%, до 3 лет — на 80%, а в 7 лет останавливается. Поэтому начиная обучение ребенка с 1-го класса мы теряем много возможностей. Насчитывается множество методик раннего развития, и ни одна из них не является универсальной. Давайте познакомимся с самыми популярными из них.

Система Марии Монтессори

Девиз: «Помоги мне сделать самому»

Системе итальянского педиатра более 100 лет. Практикуется с 8 месяцев. Основные принципы: самостоятельность ребенка и отсутствие принуждения. Для малыша создают специальное Монтессори-среда, состоящее из зон:

  • зона реальной жизни: он учится самостоятельно одеваться, убирать, раскрашивать, вырезать и т.д.;
  • зона сенсорного развития: играет с предметами, различными по весу, цвету, форме;
  • зона космического воспитания: учится основам географии, математики, биологии, физики, химии;
  • зона движения — делает упражнения для развития равновесия и координации.

Малыш сам выбирает зону, предмет для игры и хочет ли он играть самостоятельно или с другими детьми. Родители (учитель) должны помогать, не вмешиваясь в процесс.

плюсы:

  • Уделяется большое внимание развитию мелкой моторики (шнуровки, рамки-вкладыши, предметы из разных по фактуре материалов).
  • Малыш работает в собственном темпе, отсутствует элемент соревнования.
  • Воспитывается любовь к порядку.
  • Активно развивается левое полушарие мозга (логика, аналитические способности).

минусы:

  • Правое полушарие, отвечающее за творческие способности, почти не развивается.
  • Отсутствует мотивация быть первым.
  • Система подходит не всем: застенчивым детям трудно работать без помощи взрослых, а активным будет скучно.
  • Плохо формируются социальные навыки.
  • Мало внимания уделяется физическому развитию детей.

Методика Глена Домана

Девиз: «Без фактов нет знаний».

Практикуется с 6 месяцев. Методика сочетает в себе интеллектуальное и физическое нагрузки. Американский физиотерапевт предлагает эффективно использовать зрительную память детей. В основе метода — так называемые «карточки Домана» с «битами» информации — это нанесены красным цветом слова (для обучения чтению), точки (для обучения счету) и изображения животных, людей и природных явлений (для расширения кругозора). Карточки показывают в течение 2-3 секунд до 20 раз в день. Рекомендуется выполнять динамическую гимнастику, также стимулирует развитие мозга.

плюсы:

  • Формируется фотографическая память.
  • Ребенок будет исчерпывающие знания во многих областях.
  • Родители могут делать карточки сами.
  • Родители и дети проводят много времени вместе .

минусы:

  • Трудно работать с непоседливыми детьми и теми, кто плохо воспринимает информацию визуально.
  • Малыш является пассивным объектом обучения.
  • Нет места совместном творчестве.
  • Недостаточный эмоциональный и сенсорный развитие.
  • Малыш может вырасти «ходячей энциклопедией», но так и не научится практически применять свои знания.
  • Не формируется текстовое мышление: малыш не учится анализировать слова, он лишь запоминает их визуальный вид.
  • Большие объемы информации могут нанести вред детской психике.

Методика Сесиль Лупан

Девиз: «Ребенок — это не емкость, которую нужно заполнить, а огонь, который надо зажечь»

Сесиль Лупан взяла за основу методику Глена Домана и усовершенствовала ее. У Домана все четко по возрасту, а в Лупан — за возникновением интереса, с учетом склонностей. Карточки Домана показываем — но не часто; только если малыш сам захочет их пересмотреть; столько времени, сколько он сам захочет и обязательно комментируя, что на них изображено. Карточки должны быть везде: карточку «Диван» размещаем на диване, и тому подобное. Как и в Домана, параллельно с интеллектуальным развитием обязательный физическое развитие (акцент на плавании по методике Клэр Тиммерманс).

По мнению Сесиль лучшие учителя для ребенка — родители, поэтому следует проводить с малышом много времени. Обучение должно приносить радость и напоминать веселую игру — пойте названия букв на мотив песни, вместе изготавливайте книги с фотографиями о приключениях малыша («Оля спит», «Я завтракаю»), выдумывайте сказки о цифрах, изображая их в виде причудливых животных и тому подобное. Обучение обязательно останавливать до первых признаков утомления и ни к чему не принуждать.

плюсы:

  • Малыш является активным субъектом обучения.
  • Родители могут делать карточки сами.
  • Физическое, интеллектуальное и эстетическое воспитание ребенка.
  • Родители и дети проводят много времени вместе.
  • Формируются социальные навыки.

минусы:

  • Родители должны уделять много времени занятиям с малышом а также изготовлению карточек.
  • Не все решаются заниматься с малышом плаванием с самого рождения.
  • Ребенку фактически нечего будет делать в первом классе школы.

Для вдохновения почитать:

  • «Практическая Монтессори-педагогика: книга для педагогов и родителей» — Хилтунен Е.А.
  • «Поверь в свое дитя» — Сесиль Лупан
  • «Гармоничное развитие ребенка» — Глен Доман

Методика Никитиных

Девиз: «Движение — залог интеллектуального развития»

Родители 7 детей предлагают создать дома среда для развития различных навыков: спортивный уголок, интеллектуальные игры на развитие логики, пособия — должны стать привычными для малыша. Основные принципы: самостоятельность и отсутствие принуждения. Если малыш не справляется с задачей, игру нужно отложить на потом. Много внимания Никитины уделяют закаливанию и физической активности от рождения.

плюсы:

  • Активно развивается левое полушарие мозга (логика, аналитические способности).
  • Много внимания уделяется физическому развитию ребенка.
  • Закаливание способствует укреплению иммунитета.

минусы:

  • Недостаточно внимания эстетическому и эмоциональному воспитанию детей.
  • Малыш привыкает делать только то, что интересно, а значит легко, и пасует перед трудностями.
  • Не всем детям подходят активные занятия спортом и жесткое закаливания.

Методика Н. Зайцева

Девиз: «Учимся, играя»

Практикуется с 2 лет. Обучение чтению происходит с помощью специальных кубиков с составами, из которых легко составлять слова и предложения. Кубики Зайцева разные по размеру, цвету и звучанию (наполненные различными материалами), что помогает отличить согласные от гласных, глухие звуки от звонких. Обучение напоминает игру: дети пропевают склады, хлопают в ладоши, прыгают и бегают.

плюсы:

  • Малыш быстро учится читать и считать.
  • Тренируется зрительная память и расширяется словарный запас.
  • Для обучения нужен только набор кубиков, таблиц и музыкальный диск.

минусы:

  • Недостаточно тренируется мелкая моторика рук для подготовки к письму.
  • Малыш запоминает склады как единственный символ, и в школе могут возникнуть проблемы с фонетическим разбором слов.
  • Методика не раскрывает творческий потенциал ребенка.

Методика Масару Ибука

Девиз: «После трех — уже поздно»

По мнению одного из основателей корпорации «Sony» у ребенка нет четких представлений о том, что легко, а я трудно, поэтому изучать украинский или английский, танцевать под классическую музыку или под детские песни, учить стихи гениальных поэтов или детские считалки, просматривать творения Рембрандта или раскраски — можно одновременно, ведь малышу интересно все! Табу на фабричные игрушки, предпочтение отдается играм с бытовыми предметами. Много внимания уделяется музыкальному образованию.

плюсы:

  • Гармоничное интеллектуальное и эстетическое воспитание.
  • Родители и дети проводят много времени вместе.

минусы:

  • Не все родители готовы найти время, вдохновение и деньги для того, чтобы параллельно с первыми шагами ставить малыша на коньки, а одновременно с прослушиванием дома детских песен посещать с ним консерватории.
  • Система рассчитана на японский менталитет (послушание, склонность к созерцанию).
  • Некоторые идеи являются спорными, например, вопрос телесного наказания детей.

Вальдорфская методика

Вальдорфская методика

Девиз: «Нет — раннему развитию»

Методика австрийского педагога Рудольфа Штайнера, которой более 100 лет, существенно отличается от других. По его мнению малыша следует как можно дольше (минимум до 7 лет) оставлять в сказочном мире. Его нельзя учить читать и писать, ведь еще не развито абстрактное мышление. Основной акцент на творческом, духовном и физическом развитии: дети участвуют в кукольных спектаклях, занимаются вышиванием, лепкой , резьбой по дереву, готовят, сочиняют стихи, поют, рисуют (причем работают только с природными материалами). Важной составляющей занятий является эвритмия (упражнения под музыку), которая развивает координацию, и игра на инструментах. Вальдорфские педагоги настаивают на отказе от телевизора, компьютера, фабричных игрушек, искусственных материалов в одежде.

плюсы:

  • Методика раскрывает творческий потенциал ребенка.
  • Уделяется большое внимание развитию мелкой моторики.
  • Отсутствует элемент соревнования.
  • Активно формируются социальные навыки.

минусы:

  • Методика не готовит ребенка к школе.
  • Не все родители готовы лечиться гомеопатией и забыть о телевизоре и компьютере.
  • Малыш растет в изолированной среде и дальнейшее обучение в обычной школе может стать для него настоящим стрессом.

А надо выбирать?

Ни одна методика не способна вырастить гения, тем более, что многие методики в первую очередь разрабатывались для детей, отстающих в развитии. Если ребенок в чем-то гениальная, то это проявится и так. Поэтому избегайте крайностей и не лишайте малыша счастливого детства. Иногда вместе поиграть и рассказать что-то интересное — полезнее, чем четко придерживаться шаблонных инструкций какой методики, которая не учитывает индивидуальные особенности вашего ребенка.

Лучше всего сочетать методики в лайт-формате. Например, создайте Монтессори-среда дома, сшейте куклу из природных материалов, время от времени слушайте классическую музыку, купите несколько игр Никитиных и набор кубиков Зайцева и не забывайте следовать рекомендациям психологов:

  • Главное — творческий подход, нет — шаблонности
  • Малыш не должен уставать во время занятий
  • Адаптируйте задачи под интересы и способности вашего малыша
  • Ставьте реальные цели

Помните: лучшей методикой для вашего малыша будет та, которую вы изобретете для него сами!

Для вдохновения почитать:

  • «Развивающие игры» — Б.П. Никитин
  • «После трех уже поздно» — Мисару Ибука

Оставьте отзыв

Что же такое лимфома и что ее вызывает? Симптомы.
Магнитные бури в сентябре
Безопасен ли «Куриный сашими»?
Высокий рост связан с повышенным риском тромбов
Синдром Секкеля
Синдром Секкеля и врожденная карликовость
Эбола: распространение, симптомы, диагноз, лечение
Что такое МРТ
Что такое МРТ: как его делают, как работает, типы
гравитация только теория
Что такое научная теория?
Как остановить кровь из носа: 7 советов
Как «разбудить» блуждающий нерв
Почему надо выпивать стакан воды за полчаса до еды
Как заморозить овощи на зиму
Как заморозить овощи на зиму
Кому, чем и при каких болезнях полезен кизил
Как употреблять чеснок от ОРЗ и простуды?
Морская капуста для сосудов головного мозга
6 средств для лечения жировой болезни печени
Цвет мочи
Что цвет мочи говорит о здоровье
Симптомы дефицита и передозировки витамина А
СПКЯ или щитовидка?
СПКЯ или щитовидка?
Симптомы фибромиалгии
Симптомы фибромиалгии